上海市徐汇区学校数字基座是依托大数据、云计算技术及前沿教育方法的理念建立的一种智慧化、系统化、可持续发展的统一管理平台。该平台以“互联网+教育”为指导思想，通过建立组织中心、数据中心、应用中心、消息中心和物联中心五大中心，实现区域教育资源和应用的共建共享，为区域内学校、师生和家长提供优质的教育服务。

  随着信息技术的加快速度进行发展，数字化转型慢慢的变成了教育领域的必然趋势。然而，传统的教育管理模式、教育学生的方式和学习方式已经没办法满足现代教育的需求，尤其是各部门、各学校之间的信息交流和共享不够畅通，导致应用系统分散、重复建设，资源浪费严重。此外，不同系统、不同平台之间的数据标准不统一，存在众多“数据孤岛”数据无法共享和整合，导致数据利用率低，难以发挥大数据分析的优势。因此，建立一种数字化、智慧化的教育管理模式，将零散在各处的应用和数据归拢起来，减少重复建设，并在统一量表的基础上做个性化分析和评价成为当务之急。徐汇区作为上海市教育数字化转型首批试点区域，亟需探索 “新环境、新体系、新平台、新模式、新评价”背景下的教育转型建设道路，以数字化支撑徐汇区高质量教育体系的建设。

  上海市徐汇区学校数字基座规划建设以“互联网+教育”为指导思想，依托大数据、云计算技术及前沿教育方法的理念建立一个以空间为统一入口的智慧化、系统化、可持续发展的统一管理平台，提供一体化的业务能力中台和应用管理中台。以“各类用户统一入口、各类应用统一管理、各类数据统一汇聚”为特征，真正的完成“用户集中管理下的通讯录分级分权控制”“应用统一融合下的应用上下架分级分权控制”。学校数字基座的建设，充分融合教育局已建设各类教育基础数据管理系统，形成统一的用户及权限管理中心，同时整合已建设的各级各类存量教育管理及教育教学应用，重新整合应用引入模式，逐步建立“应用竞争上架、政府评估引入、用户自选使用”的应用可持续发展优胜劣汰机制，逐步建成基于学校数字基座的徐汇智慧教育生态体系，打造全市教育数字化转型示范应用标杆。

  通过徐汇区学校数字基座的建设和推广应用，实现了用户统一、数据采集汇聚和应用共建共享。在统一用户方面，徐汇区数字基座覆盖了全区范围内121所学校，学校全部常态化使用基座服务能力。实现了7万+师生、8万+家长用户的身份角色信息统一及认证。教师和学生能够最终靠统一的账户登录数字基座，访问各种教育资源和应用，进行教学和学习活动。

  在统一数据方面，不仅完成了学校数字基座与区教育局原有系统的融合，避免了重复建设，而且实现了教育教学数据的采集和汇聚，为教育管理和数据分析提供了有力的支持。基座可以自动采集学校、教师和学生的各种教育教学数据，包括教学计划、教学活动、学生成绩等，这一些数据能够最终靠数据分析系统来进行汇聚和分析，为教育管理和决策提供有力支持。

  在统一应用方面，已完成校本选课、校历日程等28个教学管理场景应用上线，同时已完成生态体系构建，与讯飞智慧课堂、希沃白板等应用打通，逐渐完备和丰富应用分类。数字基座的应用实现了教育资源和应用的共建共享，使区域内的学校和师生都能够共享优质的教育资源和应用，改变了传统的教与学方式，提高了教育教学质量，某些特定的程度上实现了区域内教育的均衡发展。

  在统一消息方面，徐汇区基座平台实现消息传递及联通的应用数已超过20+个，累计消息成功流转量超过千万条，用户可充分的利用社交平台优势，通过企微、微信、公众号、小程序等入口进行交互，提升了使用体验，实现了师生、家校高效便捷的沟通。

  在统一物联方面，试点接入学校物联设备，基本实现学校物联感知设备、环境、能耗统一监控管理和无缝连接，为各类教育数字化应用提供高效便捷、安全稳定、按需使用的物联设施资源。

  学校数字基座自上线以来，学校师生日常应用非常活跃。它不仅为老师提供了丰富的教学资源和便捷的教学工具，也为学生提供了个性化的学习支持和互动合作的平台。同时它还促进了学校与家长之间的沟通，并为学校的管理和决策提供了数据支持。以下面3所学校使用基座的情况为例：

  3所学校教师总体人数287人，工作日平均每天使用人数233人，总体平均活跃度81%。各校具体使用情况如下：

  a.西位实验小学教师总人数84人，工作日平均每天使用人数77人，平均活跃度92%。

  b.龙山幼儿园教师总人数83人，工作日平均每天使用人数55人，平均活跃度66%。

  c.教育学院附属实验中学教师总人数120人，工作日平均每天使用人数100人，平均活跃度84%。

  教师工作减负增效：学校数字基座能够给大家提供一站式的教学资源管理，教师能方便地在线上线下获取各类教学资源，如课件、教案、习题等，减少了重复性劳动，提高了工作效率。同时，数字基座实现了智能化批改作业和试卷，自动统计分析和反馈学生的学习情况，减轻了教师的工作负担。

  学生画像更加丰满：通过学校数字基座平台记录和汇聚学生的学习轨迹和成长历程，通过数据分析和挖掘，可以进一步探索学生的学习兴趣、特长、不足等，为每一个学生构建个性化的学习路径和成长规划。同时，数字基座也实现了学生自主选课、自我管理、自我服务等，更符合学生的个性和发展需求。

  学生评价更加全面：通过学校数字基座能轻松实现全方面、全过程的学生评价，不仅关注学生的学业成绩，还关注学生的品德、体质、实践能力和创新精神等方面的发展。同时，数字基座也能轻松实现学生自评、互评、师评等多种评价方式，更加客观、全面地反映每一个学生的特点和优势。

  基于徐汇数字基座应用和标准体系的建设，借助五大中心，将应用和数据链接起来，构建徐汇区“互联网+教育”生态体系，实现教育应用及数据的有效可管可控，达到教育各级各类组织及用户在协同和业务上的千人千面效果，推动教育应用生态的可持续发展。

  后续徐汇区将计划全方面推进学校数字基座在学校日常使用场景的推广落地，逐步回归教育教学本质，真正发挥“五大中心”数据融通作用和生态体系构建的示范效应，全面建成徐汇区教育1个基座+X个局校场景应用+N个标杆校的建设服务体系，进一步促进教育公平和质量提升，办好让人民满意的教育。